La inclusión educativa con NTICs

En la actualidad, en la llamada Cibersociedad, se puede hablar que los procesos de aprendizaje se alejan de “la clase tradicional” donde la figura del docente era el centro del sistema, y se dirigen hacia un modelo que fomenta la participación del alumno. De este modo, la vinculación de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTICs) con los procesos de aprendizaje en entornos virtuales hace necesaria una adecuada planificación pedagógica institucional. Dentro de este marco de referencia, este aporte teórico apunta a definir los parámetros que el aprendizaje para la compresión con las NTICs ofrece como instrumento de mediación para maximizar la inclusión pedagógica. Este fue el resumen de la comunicación presentada en co-autoría con la Prof. Carina Grisolía en el III Congreso ONLINE del Observatorio para la CiberSociedad, cuya secretaría técnica tiene sede en Barcelona (España), la cual hemos denominado : “La inclusión de las NTICs en los procesos de aprendizaje”.

Saludos, Claudia Marisa

El Uso de las TICs en el aula......

En febrero pasado, con la Prof Carina Grisolía hemos presentado una ponencia en el Congreso Internacional Informática 2007 que se realizó en La Habana (Cuba). La ponencia destaca la importancia de la incorporación de las TICs en el aula, mostrando dos experiencias didácticas realizadas en una Escuela Secundaria de gestión pública.

Saludos, Claudia Marisa

Construir a partir de lo conocido.......

En noviembre pasado, en el espacio Webcreatividad del portal educ.ar, he publicado una experiencia "Contruir a partir de lo conocido", realizada con alumnos adolescentes desde los cyber-cafe. Consiste en un proyecto de investigación sobre un tema puntual de la asignatura que dicto (TICs) y el resultado fue retroalimentado utilizando un medio de comunicación asincrónico como lo es el correo electrónico desde los cybers. La experiencia indicó que los alumnos se encuentran más motivados cuando el docente utiliza "las herramientas" que para ellos son habituales.

Saludos, Claudia Marisa

Los videojuegos y los adolescentes.......

Hace unos meses escribí un artículo para la revista QuadernsDigitals sobre los videojuegos y los adolescentes, en realidad la cultura juvenil. En él sostengo que la escuela debería tomar los videojuegos y desarrollar estrategias en que éstos se vean involucrados de una manera creativa, ya sea como disparadores de un contenido o como eje de simulación de una realidad cambiante, donde se puedan crear roles en los personajes y desde la visión de violencia que generan muchos videojuegos, motivar a los alumnos en el desarrollo de habilidades sociales contrarias a las expuestas en aquellos. Los docentes debemos desarrollar en los alumnos, no sólo conocimientos nuevos sino procurar que desarrollen su inteligencia emocional que solidifican los puentes comunicativos en esta sociedad de la información. Normalmente, al ser humano no se le enseña a expresar sus emociones, sobre todo las positivas, para lo cual los videojuegos con esa marcada violencia, sería la motivación necesaria para contrarrestar dicha agresión y generar emociones positivas. A la hora de planear nuevas estrategias didácticas, creo que sería interesante tomar los videojuegos y generar problemáticas que de seguro los alumnos las resolverán.....

Saludos, Claudia Marisa

Educación con Nuevas Tecnologías

En la Diplomatura que estoy cursando en FLACSO-Argentina nos invitaron a crear nuestro propio blog, y así una vez más, pasamos de la teoría a la práctica en forma vertiginosa para lograr un acercamiento a las Nuevas Tecnologías que nos acechan desde un tiempo atrás y que los adolescentes manejan excelentemente.

Aquí vamos ....!!! con este blog: Aprendizaje con NTICs. !!!

Saludos, Claudia Marisa